Overpeinzingen
Sinds 2015 dalen de prestaties van Vlaamse leerlingen voor wiskunde en wetenschappen sterk, terwijl de meeste andere landen stabiel blijven of beter doen. Steeds meer leerlingen halen het basisniveau niet, en ook de sterkere vallen nu terug. Dat blijkt uit de resultaten van het internationale TIMMS-onderzoek bij leerlingen van de vierde klas van ons basisonderwijs. …