Vlaamse Vereniging WiskundeLeraars vzw

48 jaar! -

Welkom op onze nieuwe website.

Dr Sam Mattheus (29 jaar) lost een decenniaoud getallenprobleem op

Een decenniaoud wiskundig probleem oplossen waarop al menig wiskundige de tanden heeft stukgebeten. De 29-jarige Belgische wiskundige Sam Mattheus kreeg het voor elkaar. Dankzij zijn kennis over de eindige meetkunde wist hij een vraagstuk over zogeheten Ramseygetallen op te lossen. Het Ramsey getal R(K,s) is het antwoord op de vraag: hoeveel mensen moet ik minstens …

Lees meer Dr Sam Mattheus (29 jaar) lost een decenniaoud getallenprobleem op

Wiskundeplan: leraars pakken uit met eigen leerplan

Een bericht van de makers De laatste dagen staat onderwijs in het centrum van de belangstelling, helaas niet op een positieve manier. De dalende onderwijskwaliteit komt met de regelmaat van de klok in het nieuws. Velen onder ons voelen het in de wiskundelessen: leerlingen kunnen steeds minder goed algebraïsch rekenen en ze missen vaak de …

Lees meer Wiskundeplan: leraars pakken uit met eigen leerplan

Niet herhalend tegelpatroon met één enkele vorm ontdekt

Je kunt vlakverdelingen maken met vierkanten, gelijkzijdige driehoeken en regelmatige zeshoeken. In 1974 introduceerde Roger Penrose een vlakverdeling met tegels, gebaseerd op een regelmatige vijfhoek. Er werd een nieuwe a-periodieke vlakverdeling ontdekt met 1 figuur met 13 zijden. De figuur noemt met “ein-stein”. De ontdekking kan toegeschreven worden aan David Smith van de East Riding …

Lees meer Niet herhalend tegelpatroon met één enkele vorm ontdekt

Consensus minimumdoelen basisvorming

Net voor de paasvakantie is er is een consensus bereikt over nieuwe minimumdoelen basisvorming in de tweede en derde graad secundair onderwijs. Ze zijn nog onder voorbehoud van definitieve goedkeuring door het Vlaams Parlement. De eindtermen die door het Grondwettelijk Hof werden vernietigd, zijn versoberd: van 995 eindtermen gaat het naar 596 minimumdoelen basisvorming. Verschillende inhouden …

Lees meer Consensus minimumdoelen basisvorming

Neem deel aan de π-prijs van het wiskundeplatform

Met de “pi”-prijs wil de wiskundegemeenschap in Vlaanderen positieve aandacht voor wiskunde belonen. Daarom zet het Platform Wiskunde Vlaanderen de π-prijs op. Het deelnamereglement voor de editie 2023 is eenvoudig: • Deelnemen kan door op 14 maart 2023 (vanaf middernacht 00:00) een foto op Twitter te posten die verwijst naar π of wiskunde en de …

Lees meer Neem deel aan de π-prijs van het wiskundeplatform

Zou u slagen voor de test eindtermen wiskunde in de eerste graad… Doe de test!

Uit de recentste peilingsproeven voor wiskunde in de eerste graad A-stroom en B-stroom blijkt dat een groot deel van de leerlingen een onvoldoende halen voor een aantal onderdelen van de proef. Nieuwsgierig naar een aantal voorbeeldvragen? Doe de test die in de krant “De Standaard” verscheen op 14/12/2022 Link naar de test

Lees meer Zou u slagen voor de test eindtermen wiskunde in de eerste graad… Doe de test!

Doe mee aan de statistiekolympiade 2022-2023

Leerkracht in de derde graad secundair van een Nederlandstalige of Europese school in Vlaanderen of Brussel? Goed nieuws: de inschrijvingen zijn geopend! Tot en met 12 december kan je je leerlingen inschrijven voor de Europese Statistiekolympiade. Als begeleidende leerkracht schrijf je je leerlingen in. Je deelt hen daarvoor op: ze kunnen individueel werken, in duo of …

Lees meer Doe mee aan de statistiekolympiade 2022-2023

Nieuwe reeks op Canvas “Hoe was het op school?”

Bij Canvas is men net begonnen met de voorbereidingen van een nieuwe documentairereeks, “Hoe was het op school?” Daarin willen men de evolutie schetsen van ons secundair onderwijs sinds de late jaren 60: de lesinhouden en methodes, de leerlingen en leerkrachten, de structuren en het leven op school… Het wordt een programma volgens het stramien …

Lees meer Nieuwe reeks op Canvas “Hoe was het op school?”

Je gaat toch ook niet met het vliegtuig naar de bakker

Didier Deses werd uitgenodigd op het jaarlijkse Bims-congres (The Beautiful Impact of Mathematics in Science) om te spreken over ‘verantwoorde digitalisatie’ in het wiskundeonderwijs. Didier Deses is wiskundeleraar aan het Atheneum Koekelberg, lid van de commissie eindtermen wiskunde en van de leerplancommissie die zich buigt over ‘computationeel’ denken en handelen. Didier is eveneens redactielid van …

Lees meer Je gaat toch ook niet met het vliegtuig naar de bakker